Mandag

Hva

Jeg har valgt å ta med de seks barna fra solrosen barnehage ut i skogen for å se på blomster og fugler. I skogen dit vi skal finnes det en bekk så vi skal lage barkbåter og en konkurranse om hvilken båt som kommer i mål først.
Blomster i skogen:

• Liljekonvall
•  Skogs stjerne
• Skogstorknebb
• Ballblom
• Søstermarihånd
• Geitrams 

Fugler i skogen:

• Bokfink
• Løvsanger
• Svarttrost
• Rødstrupe
• Gråtrost

Hvordan

 
I dag er det overskyet, men jeg har sett på værmeldingen og det er ikke meldt regn. Men det er kanskje litt vått i skogen så jeg tar på ungene gummistøvler og vanlig jakke. For å kunne bygge barkbåter må jeg ha med meg en kniv.
 Når vi kommer til skogen begynner vi å se på blomster og jeg spør de om de vet navnene på de forskjellige blomstene. Mens vi ser etter blomster ser vi også noen fugler som flyr rundt. Vi ser en fugl som flyr med en kvist i nebbet og barna spør meg hvorfor den gjøre det, jeg forteller dem det at den bygger rede sånn at den skal ha et sted å putte eggene sine. Vi bestemmer også for å plukke med oss noen blomster med tilbake til barnehagen.

Hvordan bygge en barkbåt:
Det første man skal gjøre når man skal bygge en barkbåt er at du finer et furutre og skjærer av en passe barkbit, men man må passe på at man ikke skjærer av for mye, da kan man skade treet. Mens jeg skjærer av bark og former barken til forskjellige båter leter barna etter en pinne og noe å bruke som seil. Etter å ha formet barken lager jeg et lite hull slik at vi kan stikke en pinne inni. Barna fester pinnen og bruker noen blader som seil. Vi går til bekken og setter båtene ut, noen synker mens andre kommer helt i mål. Barna synes dette er kjempe gøy og bytter på å sende båtene nedover

Hvorfor

Kompetansemål:

• Gjøre greie for sammenhengen mellom helse og livsstil

Sosial behov: På denne turen får barna noe av det sosiale behovet for på denne turen har vi snakket mye om de forskjellige dyrene og blomstene som finnes i skogen, dem har fått utvikle seg når det gjeller å ha et konkurranse instinkt. De har vært sammen med andre og opplevd nye ting sammen med dem.

 

Fysiske behov: Barna har fått dekket nye av de fysiske behovene ved å være i aktivitet og leke. De har vært i kontakt med andre og når vi går til og fra barnehagen må de holde hverandre i hendene slik at jeg har kontroll på dem.

Psykiske behov: De har fått dekket noe av de psykiske behovene ved å læret og mestre nye ting og de har fått ros av meg og de andre barna når du har klart forskjellige ting. De har fått en glede ut av den turen vi har hatt og mange nye gode opplevelser som har gjort dagen deres litt mer utfordrende enn den ville vært hvis vi hadde vært inne i barnehagen og det har da gitt dem nye selvtillit når de har mestret oppgavene jeg har gitt dem. 

Kulturelle behov: Vi har dekket det kulturelle behovet ved gi dem nye opplevelser ved å ta dem med ut i skogen og se på blomster og fugl som da har gitt dem nye kunnskaper om naturen som ga dem en glede. 

• Kunne grunnleggende førstehjelp

Førstehjelp ved bitt av hoggorm:

Barn er mer sårbar enn det voksen er når det gjeller hoggormbitt fordi de ikke har det sammen forsvaret mot det som voksne har.  Kroppen til barn er mye mindre så det tar ikke så lang tid føre giften er rundt i kroppen som det tar med voksne 

Når man blir bitt av hoggorm blir man svimmel, kvalm og bite stedet hovner opp og blir missfarget.

Det du skal gjøre da er å heve bitestedet og holde det i ro slik at man hinder giften å gå videre rundt i kroppen.  Legg noe stoff rundt bittet med ikke stram det så hardt, føre du får barnet så fort du kan til lege.

• Kommunisere med brukere ut fra deres behov og modenhetsnivå.

Når jeg snakker med barna her skal jeg ikke komme med en hel informasjon om de forskjellige dyrene og blomstene fordi de har ikke kunnskaper om det emnet. Jeg skal ta hensyn til det og spørre enkle spørsmål som jeg vet at de kan svare på, men samtidig skal jeg gi dem utfordringer slik at de kan utvikle seg videre og få flere kunnskaper.